Article:象形输入法分析:修订间差异
外观
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作为学习工具有一定作用,但作为输入工具效率较低,影响日常和长期使用意愿。 | |||
即学生可能在学习中应用时感觉有一定辅助作用,但日常未必会作为聊天、写作工具,不容易长期使用下去。 | |||
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作为学习工具有一定作用,但作为输入工具效率较低,影响日常和长期使用意愿。 | |||
即学生可能在学习中应用时感觉有一定辅助作用,但日常未必会作为聊天、写作工具,不容易长期使用下去。 | |||